近日，浙江大学特聘教授郑强在其社交平台上，以DeepSeek创始人梁文峰及《哪吒》导演饺子的成长经历为例，呼吁社会对偏才怪才给予更多的包容与耐心，引发社会广泛关注。

       所谓偏才、怪才，指的是在某个领域有着突出才能，却在其他方面表现一般的人。饺子大学专业是药学，毕业后没去从事药学领域工作，而是专注于动画制作研究，最终凭借《哪吒》系列作品成为中国影史首位作品票房突破200亿元的导演。宇树科技创始人王兴兴自曝高中时期500余场英语考试仅及格3次，但恰恰是这样的偏科生，却干出令人惊叹的事业。

       长期以来，受唯学历论、唯身份论等观念影响，偏才、怪才不受重视，直至今日，人才评价单一化、简单化、短视化问题在某些行业依然存在。许多新型职业群体中如网络创作者、滴滴师傅、快递小哥和民间非遗传承人等群体，不乏具备卓越才能的个体，但由于传统评价体系对学历背景和职业身份的固有认知局限，他们难以获得认可，造成人才资源的浪费。

       多元化的社会需要多样化人才。随着民营经济和新业态不断发展，偏才、怪才成为推动创新型社会发展不可或缺的力量。习近平总书记在中央人才工作会议上指出，“对待急需紧缺的特殊人才，要有特殊政策，不要求全责备，不要论资排辈，不要都用一把尺子衡量，让有真才实学的人才英雄有用武之地。”这为新时期做好人才工作指明方向：人才评定不能一刀切，要多维度营造不拘一格用人才的社会环境，努力为偏才怪才提供施展才华的空间。

       营造公正灵活的制度环境，为偏才怪才松绑。在管理机制上放权，根据实际对不同用人主体充分授权，让其根据自身需求，运用市场手段合理配置人才资源。在评价机制上放开，破除“四唯”等不良倾向，解决一刀切，将偏才怪才纳入人才政策服务范围，建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系。在分配机制上放活，让知识、技术等创新要素价值与所有者收入紧紧挂钩，增加知识价值的分配比重，给予偏才怪才尊重。

       营造包容开放的育人环境，助偏才怪才成长。在教育层面，应打破单一的总分评价模式，建立多元评价体系。例如，我国多所实施强基计划的高校提出，对数学单科成绩超过一定分值、考生高考总成绩进入一定范围的学生实行破格入围校测的政策。这一举措为偏科人才提供脱颖而出的机会，是重视学科特长的具体体现。在发现学生的特长天赋、构建专有赛道的同时，教育部门还为他们提供个性化教育和培养，鼓励支持他们在擅长领域深入发展。

       营造宽松和谐的工作环境，让偏才怪才发光。在社会层面，企业和用人单位应转变观念，摒弃对人才的刻板要求，根据岗位需求，更加注重应聘者的专业技能和特长，为偏才怪才提供适合他们的工作岗位和发展空间，让他们能够在工作中发挥优势，实现自身价值。此外，社会还应建立健全人才培养和扶持机制，为偏才怪才提供培训、指导和资源支持，帮助他们提升自己的能力，实现自身的价值。